Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
|
Итог занятияЗанятие 18. ПРЕДЛОГ «ИЗ-ПОД» ЦЕЛИ: 1. Познакомить детей со значением предлога <ИЗ-ПОД> и его схемой. ОБОРУДОВАНИЕ: предметные и сюжетные картинки, карточки со схемой предлога по количеству детей, миска, доска, тетрадь, поднос, веник, мяч, домики-схемы, тетрадь Незнайки. ХОД ЗАНЯТИЯ
Тренировочные упражнения А теперь я попрошу Петю что-то достать, а вы внимательно посмотрите, что он сделает, и составите предложение с предлогом «ИЗ-ПОД». (Логопед шепчет ребенку задание на ушко.) Логопед: Посмотрите на картинку я придумайте такое предложение по этой картинке, чтобы в нём был предлог «ИЗ - ПОД». (Выставляет на доску сюжетную картинку «Заяц под грибом.) Где находится заяц? (Под грибом.) Откуда заяц выскочил?
Логопед: А теперь посмотрите, что я сделаю. Предлог «ИЗ- ПОД» я поставлю в начало предложения. Слова в предложении поменялись местами. Скажите предложение по-новому.
Логопед: Придумайте, какая черепаха вылезла из - под кресла? (Из-под кресла вылезла коричневая черепаха.) Щенок вылез из-под кровати.
|