IV. Работа по теме урока. – Прочитайте условие задач

1. Р е ш е н и е задач (№ 76).

– Прочитайте условие задач. Сравните обе задачи.

– Какую задачу вы сможете решить? (Первую.)

– Какие трудности возникают при решении второй задачи? (Новый вопрос «Во сколько раз больше…?».)

– Объясните этот вопрос. (Надо узнать, сколько раз меньшее число содержится в большем.)

– Каким действием это можно узнать? (Делением.)

– Решите обе задачи.

З а п и с ь:

а) Кукол – 9 шт. Машинок – 18 шт.

на? б.

Р е ш е н и е.

18 – 9 = 9 (м.) – больше.

О т в е т: на 9 машинок больше, чем кукол.

б) Кукол – 9 шт. Машинок – 18 шт.

во? раз б.

18: 9 = 2 (раза) – больше.

О т в е т: в 2 раза больше машинок, чем кукол.

2. Р а б о т а в парах (№ 77).

– Сравните математические задачи. Чем они похожи? (Это частные.)

– Выпишите частные, в которых деление выполняется без остатка.

63: 9 42: 7 35: 7

36: 4 81: 9

– Объясните, как вы рассуждали? Какие знания вам пригодились? (Знание таблицы умножения.)

– Измените делимое в частное так, чтобы при делении получался остаток 1. (Делимое будет следующим при счёте числом.)

– Выполните деление в полученных частных.

З а п и с ь: 64: 9 = 7 (ост. 1) 82: 9 = 9 (ост. 1)

37: 4 = 9 (ост. 1) 36: 7 = 5 (ост. 1)

43: 7 = 6 (ост. 1)

Ф и з к у л ь т м и н у т к а