Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
|
Лабораторне заняття № 1. Тема: Підходи до планування виховної роботи у школі І ступеняСтр 1 из 2Следующая ⇒ Тема: Підходи до планування виховної роботи у школі І ступеня Мета: познайомити студентів зі специфікою роботи класного керівника, його обов’язками; формувати уміння складати план виховної роботи для певного класу початкової школи із визначенням стратегічної мети виховної роботи та завдань з окремих напрямків виховання Обладнання: зразки орієнтовних планів виховної роботи учителів початкових класів, роздаткові матеріали: „Основні функції класного керівника”, „Зміст роботи класного керівника”, ”Циклограма роботи класного керівника”, „Орієнтовний перелік документації, яку веде класний керівник”, „Форми роботи з учнями”, „Індивідуальна виховна робота” та ін. Питання для обговорення:
1. Класний керівник – організатор виховної роботи: · функції класного керівника; · напрямки і форми роботи класного керівника; · робота класного керівника з вивчення учнів: програма вивчення учнів і складання характеристики; · програма вивчення класного колективу і складання характеристики; · робота класного керівника з організації та проведення позакласної виховної роботи; · циклограма роботи класного керівника; · вимоги до сучасного класного керівника. 2. Планування виховної роботи у школі: · функції планування; · вимоги до планування виховної роботи; · види планів; · структура плану виховної роботи; · алгоритм планування виховної роботи План заняття: 1. Колективне обговорення основних теоретичних положень теми з опорою на роздаткові матеріали. 2. Аналіз планів виховної роботи учителів початкових класів. 3. Презентація власного плану виховної роботи для одного з класів школи І ступеня Завдання для самостійної підготовки до заняття: 1. Вивчити рекомендовану літературу. 2. На основі вивченої літератури, оформити відповідь на питання „Класний керівник – організатор виховної роботи” у вигляді схеми. 3. Скласти комплексний (етапний) план виховної роботи на чверть для 1(2,3,4) класу (на вибір) за такими напрямками роботи: · формування морального досвіду учнів; · розумове виховання дітей; · естетичний розвиток школярів; · попередження шкідливих звичок та формування культури здоров’я; · трудове виховання учнів. Обов’язкові параметри: визначення стратегічної виховної мети і завдань виховання з кожного з названих напрямків виховної роботи; варіативне використання різних засобів виховання – природи, мистецтва (дитячої літератури, музики, образотворчого мистецтва, кіно та ін.), різних видів дитячої діяльності; обов’язкове залучення до виховної роботи батьків і шефів. Оформляти план виховної роботи за таким зразком: План виховної роботи для 1 (2,3,4) класу Стратегічна мета виховної роботи: Завдання виховної роботи:
Література: 1. Бех І.Д. Виховання підростаючої особистості на засадах нової методології//Педагогіка і психологія. – 1999. – С.5 – 14. 2. Болдирєв М.І. Класний керівник. – К.: Рад.школа, 1982. 3. Волик В. План виховної роботи//Позакласний час. – 2001. – січ.(№2-3). – (дод.). – С.54. 4. Волкова Н.П. Педагогіка: Посібник для студ. вищ. навч. закладів. – К.: Академія, 2001. – С. 206– 212, 387 - 389. 5. Ігнатова І.Г. Орієнтовний план виховної роботи класовода1 – 4 класів на І семестр 2008 – 2009 навчальний рік. – Тернопіль: Астон, 2008. – 86с. 6. Кузьмінський А..І., Омеляненко В.Л. Педагогіка: Підручник. – К.: Знання-Прес, 2003. – С.303 – 329. 7. Карпенчук С.Г. Теорія і методика виховання: Навч.посібник. – К.: Вища школа, 1997. – 304 с. 8. Концепція національного виховання// Освіта. – 1994. – 26 травня. 9. Мартинюк І.В. Національне виховання: теорія і методологія. – К.,1993. 10. Методичні рекомендації з планування виховної роботи з учнями 1 – 4 класів//Розкажіть онуку. – 1999. - № 15 – 16. - с. 95. 11. Нечволод Л.І. Виховна робота в школі. – Х.: Основа: Тріада +, 2007. - 112 с. 12. Ніканоркіна Н.М. План виховної роботи на І півріччя 2001/2002 н.р. з учнями та батьками 2 класу //Розкажіть онуку. – 2001. - № 38 – 39. – С.2 – 3; № 42. – С.4. 13. Нурєєва О.С. Професіограма класного керівника// Англ..мова в початковій школі. – 2007. – червень (№6). – С. 2 -5. 14. Основи національного виховання: Концептуальні положення/ В.Г.Кузь, Ю.Д.Руденко та ін. – К.: Інформ. – вид. центр ”Київ”, 1993. 15. Олійник І.В. Щоденник класного керівника. – Тернопіль: Навч.книга – Богдан, 2007. – 64 с. 16. Омеляненко В.Л., Омеляненко С.В. Робоча книга класного керівника. – Черкаси: ЧДУ, 1996. 17. Орієнтовний зміст виховання в національній школі: Методичні рекомендації. – К.,1996. 18. Осадчий І. Модель виховної системи школи// Все для вчителя. – 1998. - № 11.- С.7 – 9. 19. Основні орієнтири виховання учнів 1 – 12 класів загальноосвітніх навчальних закладів України. Програма. – Тернопіль: Навч.книга – Богдан, 2008. – 80с. 20. План виховної роботи/ Під заг.ред. В.В.Григораша. – Х.: Основа, 2007. – 208 с. 21. Планування і впровадження нових виховних систем, форм, методів і моделей позакласної роботи з учнями// Позакласний час. – 2000. - № 1 – 2. – С. 1 – 45. 22. Сорока Г., Черновол-Ткаченко Р., Орієнтовна програма виховної роботи класного керівника// Шкільний світ. – 2000. – жовт.(№19). – С. 5 – 6. 23. Троцко Г.В. Вимоги до сучасного класного керівника// Елітна освіта: історія, теорія, методика. – Кіровоград: Українська гімназія, 1996. 24. Фіцула М.М. Педагогіка: Навч.посібник. – К.: Академвидав, 2005. – С. 418 – 425. 25. Юхименко Л.В. Планування виховної роботи в початкових класах// БВПШ. – 2003. - №5. – С. 1 – 5.
|