Методические рекомендации. Для более эффективного проведения аудиторных занятий студент должен заранее подготовиться к ним и обладать достаточным набором теоретических знаний по теме

Для более эффективного проведения аудиторных занятий студент должен заранее подготовиться к ним и обладать достаточным набором теоретических знаний по теме. Для этого необходимо, прежде всего, обратить внимание на социально-экономические и политические предпосылки образования Древнерусского государства, повторить характеристику Древнерусского государства как раннефеодальной монархии. Подробно следует еще раз остановиться на высших органах власти и управления, дать государственно-правовую характеристику институтам Великого князя, Совету при великом князе, дружине, народному ополчению, удельным князьям и сюзеренно-вассальным отношениям, феодальным съездам. При характеристике местных органов власти и управления следует подробно остановиться на эволюции десятичной системы управления в дворцово-вотчинную, охарактеризовать систему кормлений.

Далее следует усвоить эволюцию процесса формирования сословий на Руси; вспомнить социальную дифференциацию древнерусского общества, выделить привилегированные и непривилегированные категории населения и охарактеризовать их правовой статус (личные и имущественные права).

Затем следует подробно уяснить процесс формирования древнерусского права, источники «Русской правды», вспомнить три редакции Русской правды» и их структуры, уяснить общую характеристику «Русской правде» как свода права раннефеодального государства.

При подготовке к той части практического занятия, которая связана с правом Древнерусского государства, следует уделить внимание формированию права собственности, усвоить обязательственные отношения и виды договоров, уяснить основные принципы наследственного и семейного права, раскрыть основные черты уголовного права по «Русской правде» (понятие и виды преступлений, цели и виды наказаний), дать характеристику стадиям судебного процесса в Древней Руси с перечислением доказательств.

Терминологическое задание.

Впишите в тетради для практических и самостоятельных работ и усвойте содержание следующих понятий: мир (вервь), закуп, рядович, мечник, тиун, огнищанин, десятичная система управления, дворцово-вотчинная система управления, вече, дружина, вира, татьба, свод, заклич, гонение следа, ордалии.

Самостоятельное практическое задание.

1. В рабочих тетрадях составьте схему:

- «Социальная структура древнерусского общества»;

- «Государственный строй Древнерусского государства»;

- «Источники права периода Древнерусского государства»;

- «Редакции “Русской правды”»;

- «Виды преступлений по “Русской правде”»;

- «Виды наказаний по “Русской правде”».

2. Составьте кроссворд по теме «Древнерусское государство и право», используя 20 ключевых слов.

Вопросы для самоконтроля

1. Сколько было образовано племенных союзов к VIII в. на территории, населенной славянскими племенами?