III. Работа, которую необходимо проделать после проведения мероприятия

II. Ход проведения мероприятия

Укажите, что скажет ведущий во вступительном слове. Кто выступит с ним?

Передайте дословно рассказ (объяснение, информацию) классного руководителя (учащихся, экскурсовода, приглашенного лица и т.д.).

Приведите короткие сообщения учащихся по отдельным вопросам.

Укажите, какие были использованы плакаты, таблицы, картины, диафильмы и т.д.

Одним словом, необходимо написать сценарии проводимого мероприятия.

III. Работа, которую необходимо проделать после проведения мероприятия.

Какими средствами, последующими мероприятиями можно было бы закрепить или улучшить полученный результат? Назовите и кратко раскройте суть наиболее удачных на ваш взгляд.

☺ Посоветовать учащимся прочитать дополнительную литературу по теме проведенной беседы, диспута или другой формы мероприятия (назовите эту литературу)

☺ Предложить учащимся заняться конкретной деятельностью (укажите, чем они будут заниматься)

☺ Обсудить с учащимися тематику предстоящих мероприятий и т.д.

Как оформить конспект воспитательного мероприятия?

Титульный лист выглядит следующим образом:

Форма мероприятия – экскурсия

Тема мероприятия – Бахчисарай. Страницы истории.

Класс, в котором проводится мероприятие – 9а

Место проведения мероприятия – школа №1 г. Симферополя, каб. 31

Время проведения мероприятия – 14 декабря 2011 г., 13.00 час.

Методист кафедры педагогики – доц. Петров А.Н.

Мероприятие подготовлено – студенткой

филологического факультета Ивановой И.С.

г. Симферополь, 2011

На первой и последующих страницах раскрыть:

1. Обоснование выбора темы мероприятия
2. Цель мероприятия
3. Задачи мероприятия
4. Оборудование
5. План мероприятия

Далее:

1. Работа, проведенная до мероприятия
2. Ход проведения мероприятия
3. Работа, проделанная после мероприятия
4. Литература, использованная при подготовке мероприятия.
5. Самоанализ проведенного вами мероприятия

Как студенту 5-го курса составить схему анализа посещенного им воспитательного мероприятия?

Задачей психолого-педагогического анализа воспитательного мероприятия является выявление условий эффективности воспитательных воздействий на сознание, поведение и чувства учащихся, насколько были соблюдены педагогические требования к методике проведения воспитательных мероприятий и каковы результаты организационных воздействий.

Методы анализа – наблюдение, анкетирование, беседа, интервью, опрос.

Анализ воспитательного мероприятия может проводиться по следующей схеме.