Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
Система закаливающих мероприятий
| Содержание | Младшая группа | Средняя группа | Старшая группа | Подготовит. группа | |
| Элементы повседневного закаливания | |||||
| Воздушно- температурный режим | В холодное время года допускаются колебания температуры воздуха в присутствии детей | ||||
| от +21˚ до +19˚ | от+20˚ до +18˚ | от+20˚ до +18˚ | от+20 ˚до +18˚ | ||
| Обеспечивается рациональное сочетание температуры воздуха и одежды детей | |||||
| Одностороннее проветривание (в присутствии детей) | В холодное время года – кратковременно – 5-10 мин. Допускается снижение температуры до 1-2 ˚С | ||||
| Сквозное проветривание (в отсутствии детей) | В холодное время года – кратковременно – 5-10мин Критерием прекращения проветривания помещения является температура, сниженная на 2-30С | ||||
| Утром перед приходом детей | К моменту прихода детей температура воздуха восстанавливается до нормальной. | ||||
| Перед возвращением детей с дневной прогулки | В теплое время года проводится в течение всего периода отсутствия детей в помещении | ||||
| +21 0С | +20 0С | +20 0С | +20 0С | ||
| Во время дневного сна | +19 0С | +19 0С | +19 0С | +19 0С | |
| Воздушные ванны | |||||
| Прием детей на воздухе | Не ниже 0оС | Не ниже 0оС | Не ниже 0оС | Не ниже 0оС | |
| Утренняя гимнастика | В холодное время года проводится ежедневно в группе, одежда облегченная - +18 0С В теплое время года - на участке детского сада | ||||
| Физкультурные занятия | +18 0С | +18 0С | +18 0С | +18 0С | |
| Одно занятие в группе. Форма спортивная. Одно занятие на воздухе. Одежда облегченная. | |||||
| Прогулка | Одежда и обувь соответствует метеорологическим условиям в холодное время года | ||||
| -5 0С | -5 0С | -10 0С | -10 0С | ||
| 20-25 мин. | 20-25 мин. | 50-60 мин. | 50-60 мин. | ||
| Хождение босиком | Ежедневно в теплое время года при температуре воздуха от +20 0С и выше В холодное время года в помещении на физкультурном занятии при соблюдении нормативных температур, но не менее +180С | ||||
| Дневной сон | Обеспечивается состояние теплового комфорта, соответствие одежды; Температура воздуха в помещении не менее +18 0С | ||||
| После дневного сна | В помещении группы температура на 1-2 0С ниже нормы | ||||
| Гигиенические процедуры | Умывание, мытье рук до локтя водой комнатной температуры | Умывание, обтирание шеи, мытье рук до локтя водой комнатной температуры | |||
| Специальные закаливающие воздействия | |||||
| Закаливание проводится на фоне теплового комфорта для организма ребенка, что достигается рациональным сочетанием метеорологических факторов среды, теплозащитных свойств одежды детей и уровня их двигательной активности. Учитываются индивидуальные особенности состояния ребенка и его эмоциональный настрой. | |||||
| Обширное умывание | Ежедневно перед обедом в летне-оздоровительный период | ||||
| Игры с водой | Во время прогулки в летне-оздоровительный период | Во время прогулки в летне-оздоровительный период | |||
| Профилактика заболеваемости | |||||
| Полоскание полости рта прохладной водой | После приема пищи | ||||
| Фитонцидотерапия (лук, чеснок) | В неблагоприятный периоды, эпидемии, инфекционные заболевания под наблюдением врача и мед.сестры | В неблагоприятный периоды, эпидемии, инфекционные заболевания под наблюдением врача и мед.сестры | |||
Формы организации работы с детьми по образовательной области «Физическое развитие»
| Содержание | Возраст | НОД | Образовательная деятельность, реализуемая в ходе режимных моментов | Самостоятельная деятельность |
| 1.Основные движения: -ходьба; бег; катание, бросание, метание, ловля; ползание, лазание; упражнения в равновесии; строевые упражнения; ритмические упражнения. 2.Общеразвивающие упражнения 3.Подвижные игры 4.Спортивные упражнения 5.Активный отдых 6. Формирование начальных представлений о ЗОЖ | 3-5 лет, 2 мл, средняя группы | Нод по физическому воспитанию: - сюжетно-игровые - тематические -классические В НОД по физическому воспитанию: -тематические комплексы -сюжетные -классические -с предметами Физ.минутки Обучающие игры по инициативе воспитателя (сюжетно-дидактические), развлечения | Утренний отрезок времени Индивидуальная работа воспитателя Игровые упражнения Утренняя гимнастика: -классическая -сюжетно-игровая -тематическая Прогулка Подвижная игра большой и малой подвижности Игровые упражнения Проблемная ситуация Индивидуальная работа Занятия по физическому воспитанию на улице Вечерний отрезок времени, включая прогулку Гимнастика после дневного сна: - коррегирующая -сюжетно-игровая Физкультурные упражнения Индивидуальная работа Физкультурные праздники Дидактические игры, чтение художественных произведений, личный пример, иллюстративный материал | Игра Игровое упражнение Подражательные движения Сюжетно-ролевые игры |
| 1.Основные движения: -ходьба; бег; катание, бросание, метание, ловля; ползание, лазание; упражнения в равновесии; строевые упражнения; ритмические упражнения. 2.Общеразвивающие упражнения 3.Подвижные игры 4.Спортивные упражнения 5.Спортивные игры 6.Активный отдых 7. Формирование начальных представлений о ЗОЖ | 5-7 лет, старшая и подгот. к школе группы | НОД по физическому воспитанию: - сюжетно-игровые - тематические -классические В занятиях по физическому воспитанию: -сюжетный комплекс -подражательный комплекс - комплекс с предметами Физ.минутки Динамические паузы Подвижная игра большой, малой подвижности и с элементами спортивных игр Развлечения ОБЖ, | Утренний отрезок времени Индивидуальная работа воспитателя Игровые упражнения Утренняя гимнастика: -классическая -игровая -музыкально-ритмическая Прогулка Подвижная игра большой и малой подвижности Игровые упражнения Проблемная ситуация Индивидуальная работа Занятия по физическому воспитанию на улице Вечерний отрезок времени, включая прогулку Гимнастика после дневного сна -корригирующая Физкультурные упражнения Индивидуальная работа Физкультурные праздники Объяснение, показ, дидактические игры, чтение художественных произведений, личный пример, иллюстративный материал. | Игровые упражнения Подражательные движения Дидактические, сюжетно-ролевые игры |
Date: 2015-09-19; view: 408; Нарушение авторских прав; Помощь в написании работы --> СЮДА... |