Структура социологических знаний. Теоретическая и прикладная социология.

Современная социология является сложноструктурированной системой научного знания, в рамках которой существует множество теоретических подходов и концепций. Ни одна из этих концепций -- марксистская, струкутурно-функционалистская, этнометодологическая, структурационная и т.п. -- не является полностью адекватной и общепризнанной. Поэтому на рубеже XX -- XXI веков предпринимаются попытки разработки общей социологической метатеории, т.е. теории второго порядка, обобщающей основные положения существующих социологических теорий.

Социология, как и большинство наук, развивается на двух уровнях -- эмпирическом и теоретическом. Она базируется на конкретных, эмпирическим путем полученных, социальных данных, лежащих в основе социальной системы общества, его структуры, системно-структурных изменений. Эти данные собираются методами эмпирического исследования - наблюдения, изучения документов, интервьюирования, массовых опросов, социальных экспериментов.

Вследствие большой сложности и многообразия социальной действительности, ограниченных возможностей проведения социальных опытов (экспериментов) и использования приборов, фиксирующих те или иные особенности исследуемых объектов, изучение большинства социальных феноменов в социологии осуществляется преимущественно на теоретическом уровне. В структуре социологии выделяются общесоциологические теории (теория общественно-экономических формаций, обоснованная К. Марксом, выдвинутая М. Вебером теория социального действия, структурно-функциональная теория, развитая Т. Парсонсом и Р. Мертоном, теория социальной стратификации предложенная П. Сорокиным и др.) Наряду с ними функционируют специальные социологические теории, такие, в частности, как теории социальных взаимодействий, разработанные Г. Зиммлем, П. Сорокиным, теории социальных движений, обоснованные Г. Блумером, А. Туреном и др. Широкое применение в социологии, особенно в последние годы, находят отраслевые социологические теории, формирующиеся на стыках социологии с другими науками и изучающие особенности развертывания социальных процессов не в обществе в целом, а в его различных сферах - экономическая социология, политическая социология, социология культуры, социология религии и т.п.

В зависимости от ориентированности социологические исследования подразделяются на фундаментальные и прикладные. Фундаментальные социологические исследования ориентированы на разработку теоретических концепций, на изучение основных тенденций и закономерностей социального развития, проявляющихся в социальной стратификации общества, в процессах его изменения и развития, в сотрудничестве и соперничестве социальных групп, общностей, классов, этносов, в кризисах, конфликтах и войнах, в динамике основных подсистем социальной системы - в экономике, политике, культуре. Прикладные социологические исследования ориентированы на изучение и регулирование определенных социальных процессов в четко очерченных областях общества, - например, изменений в демографической или социально-политической ситуации, возникновения и развития безработицы и т.п.

В социологии также существует дифференциация на макросоциологические и микросоциологические исследования. Макросоциология представляет собой уровень социологического исследования целых общества, их систем и структур, поведения больших сообществ и объединений людей, таких, как социальные классы, народы. Микросоциология - это такой уровень социологических исследований, который ориентирован на изучение поведения отдельных личностей и их небольших групп "лицом к лицу" в их повседневной жизнедеятельности в семье, в производственном коллективе, в компании сверстников, в субкультурной группе и т.п.

Наиболее перспективным в современной социологии является органическое соединение макро- и микросоциологических приемов исследования общества. В качестве наиболее удобного объекта такого объединения выступает социальная общность, т.е. совокупность социальных связей и отношений между людьми, взаимодействующих между собой в рамках определенных социальных групп (семья, трудовой коллектив, религиозная община) или территорий (население города). Необходимость объединения макросоциологического и микросоциологического подходов в подобных случаях вытекает из того, что на развитие и функционирование общности одновременно влияют отдельные личности и их целенаправленные действия, а с другой стороны, - макроэкономические, макрокультурные и макрополитические факторы, определяющие ту социальную ситуацию, в которой происходит деятельность социальных субъектов - личностей и их групп.

Функции социологии

В процессе выполнения своих задач социология осуществляет несколько функций. Они таковы:

1)познавательная;

2)концептуально-описательная;

3)оценочная;

4)объясняющая;

5)мировоззренчески-идеологическая;

6)прогностическая;

7)управленческая;

8)образовательная.

Познавательная -- изучение и понимание общества, его закономерностей, отвечает на вопрос: "Каково общество, в котором мы живем?"		Оценочная -- оценивает общество с точки зрения соответствия существующих в нем институтов, норм, прав потребностям и интересам людей, отвечает на вопрос: "Справедливо ли, демократично ли наше общество?"
Концептуально-описательная -- через систему категорий и понятий описывает социальную действительность, отвечает на вопрос: "Что и как делается в обществе?"	Функции Социологии	Объясняющая -- дает научное объяснение социальным явлениям и процессам, отвечает на вопрос: "Почему в обществе происходит именно так, а не иначе?"
Мировоззренческо-идеологическая -- реализует в социологической теории и практике определенные общественные идеалы, отвечает на вопрос: "Во имя чего, для каких целей осуществляются социальные действия?"		Прогностическая -- построение наиболее вероятных прогнозов и сценариев развития социальных событий в будущем, отвечает на вопрос: "Какие социальные изменения наиболее вероятны в ближайшем и отдаленном будущем?"
Управленческая -- способствует совершенствованию управления социальными процессами, отвечает на вопрос: "Как эффективнее управлять социальными процессами?"		Образовательная -- распространение социологических знаний через систему вузов и повышения квалификации кадров, отвечает на вопрос: "Что нужно знать об обществе, как лучше использовать эти знания?"